PERTO OU LONGE DE CASA? UMA ANÁLISE DOS CRITÉRIOS DE ESCOLHA DE ESCOLAS ENTRE AS CLASSES POPULARES NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO ENTRE OS ANOS DE 2009 E 2011

Fabiano Cabral de Lima

Resumo


O objetivo do artigo é analisar os critérios e as estratégias de acesso utilizados pelos pais no processo de escolha das escolas. As escolas municipais do município do Rio de Janeiro se apresentam de forma heterogênea e estratificada. Analisar as escolhas nos permite pensar na distribuição dos alunos, e na reprodução ou manutenção de desigualdades educacionais. Durante as análises iniciais do material empírico, que é um conjunto de 51 entrevistas em profundidade, percebemos que há responsáveis justificando suas escolhas pela proximidade da escola com a residência. Há famílias que preferem matricular os filhos em escolas distantes de casa. Descreveremos e analisaremos narrativas apresentadas pelos familiares para justificar as escolhas. Indicamos que há uma série de classificações sobre espaço geográfico e espaço simbólico presente nas falas dos entrevistados, esse será o mote que orientará nossas reflexões.

Palavras-chave


Escolhas; escolas; responsáveis;

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