AS REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE E O CAMPO RELIGIOSO AFRO-BRASILEIRO LOCAL
Mots-clés :
Prática docente, Religiosidade, Intolerância.Résumé
Este estudo enfocará sobre as relações existentes entre o campo religioso afro-brasileiro local e prática docente nas aulas de História dos anos finais do Ensino Fundamental. Este termo “intolerância” define bem o perfil de violência que tem surgido no nosso país. A intolerância religiosa tem muitas consequências negativas como o crescente desrespeito do grupo de agressores em relação às pessoas de religiões diferentes. O clima de insegurança e medo só aumenta. As religiões de matriz africana são estigmatizadas no Brasil. Destacamos uma breve discussão sobre o papel do professor diante os olhares e experiências dele e dos alunos no que toca o processo de religiosidade. Para ajudar a combater a prática de intolerância, devemos criar métodos para abordar o assunto dentro da sala de aula.Références
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