Apontamentos sobre relações étnico-raciais na escola

Abstract

O artigo apresenta apontamentos que auxiliam a compreender como tem acontecido o ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas, tendo como referência uma escola estadual de ensino médio localizada em Vitória, no Espírito Santo. Faremos uma breve apresentação de como ocorreu a luta do movimento negro em favor dessa política educacional. Em seguida, apresentaremos como se deu a regulamentação, a complementação da legislação e finalmente os desafios de sua aplicabilidade nas escolas brasileiras. Quanto à metodologia, optamos por realizar uma pesquisa bibliográfica que combinamos com apontamentos da pesquisa de campo produzidos durante o período de iniciação à docência na escola.