A ira de Aquiles em Percy Jackson: uma caracterização do estilo de Riordan

Authors

Abstract

Este artigo propõe uma análise crítica do estilo de Rick Riordan a partir de sua série de livros para o público infanto-juvenil Percy Jackson e os Olimpianos. O objetivo é investigar as estratégias de articulação do texto homérico em um romance de aventura para crianças do século XXI por meio de um recorte do volume final da série, O Último Olimpiano, em que há uma adaptação da famosa cena da Ilíada de Homero, a hýbris de Aquiles.

Author Biographies

Clara de Moraes Souza, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduanda de Bacharelado em Letras - Português/Francês na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Realiza iniciação científica pelo programa PIBIC-UFRJ, orientada pelo professor doutor Carlo Pires, com ênfase em literatura infanto-juvenil. Também é coordenadora do NUPLIJ, Núcleo de Pesquisa em Literatura Infantil e Juvenil (Laboratório da Palavra - PACC/UFRJ).

Carlos Pires, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Professor do Departamento de Ciências da Literatura na Faculdade de Letras da UFRJ.

References

ALMEIDA, Maria do Carmo Souza de; TEODORO, Thelma Maria Figueira. Percy Jackson e o Ladrão de Raios: proposta de atividade de multiletramento e de dialogismo. EntreLetras, v. 9, n. 3, p. 277–289, out-dez. 2018.

ANDRUETTO, María Teresa. Por uma literatura sem adjetivos. 2a ed. São Paulo: Pulo do Galo, 2012.

AUERBACH, Erich. Mímesis. A representação da realidade da literatura ocidental. São Paulo: Perspectiva, 2021.

BAUMGARTEN, Mariana. Entre mitos e monstros: a figura do herói em Percy Jackson e os Olimpianos. Universidade Federal de Santa Catarina, 2019.

HOMERO, Ilíada. Trad. Frederico Lourenço. 1ª ed. São Paulo: Penguin Classics Companhia das Letras, 2013.

JÚNIOR, Nilton Nogueira da Silva. “O Olimpo continua entre nós": literatura infantil, mitologia e globalização na série Percy Jackson e os Olimpianos. Universidade Federal de São João Del-Rei, 2016.

KOH, Michael. “Can’t believe Homer went to all that trouble just to write two supplementary texts to Percy Jackson and the Olympians”. 27 de fevereiro. 2021. Twitter: @michaelkoh1995. Disponível em: https://twitter.com/michaelkoh1995/status/1365698619333091335?s=19. Acesso em: 15/05/2021.

PAUL, Joanna. The Half‐Blood Hero: Percy Jackson and Mythmaking in the Twenty First Century. In: ZAJKO, V.; HOYLE, H. A handbook to the reception of classical mythology. Hoboken: Wiley-Blackwell, 2017. p. 231–241.

RIORDAN, Rick. O Último Olimpiano. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2010.

RIORDAN, Rick. A Tumba do Tirano. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2019.

SILVA, Adriely Cristina Duarte da; SANTOS, Diogo Raimundo Rodrigues. O heroísmo épico e as leituras da contemporaneidade: um diálogo entre Aquiles e Percy Jackson, em Homero e Rick Riordan - pensando a formação de leitores. Revista Ibanceira, v. 1, n. 12, p. 121–133, jan-mar. 2018.

WIELEWICKI, Vera Helena Gomes Wielewicki; FILHO, Mação Tadano. TDAH e Dislexia em Percy Jackson. Darandina Revisteletrônica, v. 5, n. 2, p. 1–17, dez. 2012.

Downloads

Published

2022-06-11

Issue

Vol. 19 No. 56 (2021): Julho - Dezembro

Section

Artigos

License

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    • Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
    • Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
    • Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).