NOVOS PROCESSOS FORMATIVOS E INOVAÇÕES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Autores

Palavras-chave:

Educação Superior; Inovação; Revisão de Literatura.

Resumo

O artigo apresenta uma análise e síntese das principais experiências inovadoras no ensino superior, com base em ampla revisão de literatura nacional e internacional. No contexto brasileiro, evidenciam-se iniciativas como os bacharelados interdisciplinares, as licenciaturas inovadoras e os currículos flexíveis, que buscam integrar saberes e promover formações mais amplas. Em âmbito internacional, a análise identifica avanços em três eixos centrais: (1) metodologias de ensino-aprendizagem, como a aprendizagem híbrida, a sala de aula invertida, a aprendizagem baseada em problemas e à docência colaborativa; (2) tecnologias e educação digital, incluindo o uso de inteligência artificial, realidade virtual e plataformas interativas; e (3) inovações curriculares, com destaque para programas inter e transdisciplinares e novos formatos de avaliação. Os resultados apontam que essas transformações, de natureza estrutural e contínua, contribuem para o desenvolvimento de competências complexas e demandam políticas institucionais de incentivo, formação docente e planejamento estratégico para sua consolidação.

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Biografia do Autor

Melina Klitzke, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Doutora em Educação, na linha de Políticas e Instituições Educacionais do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGE - UFRJ). Pesquisadora em estágio de pós-doutoramento no Centro de Estudos Sociedade, Universidade e Ciência da UNIFESP com institucionalização no PPGSA - UFRJ.

 

Rodrigo Rosistolato, UFRJ

Doutor em Ciências Humanas (antropologia), professor do Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE e do Departamento de Fundamentos da Educação, da Faculdade de Educação da UFRJ.

Maria Fernanda Elbert, UFRJ

Doutorado em Matemática pelo IMPA. Professora Titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro, onde já atuou como Coordenadora do curso de Bacharelado em Matemática, como Chefe do Departamento de Matemática, como Coordenadora da área de Matemática do Programa Institucional de Bolsas de Incentivo à Docência - PIBID e como Vice Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Matemática. 

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Publicado

2026-05-12

Edição

v. 10 n. 10 (2026)

Seção

Artigo

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