POLÍTICAS DE QUALIFICAÇÃO DOS SERVIDORES TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO: ANÁLISE NAS INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR DO MATO GROSSO DO SUL
Palavras-chave:
Políticas de Qualificação, Instituição Federal de Ensino Superior, Técnicos-Administrativos em Educação.Resumo
Esse texto objetivou analisar a implementação da política de qualificação aplicadas aos servidores técnico-administrativos em educação das instituições federais de ensino superior do Mato Grosso do Sul, bem como os reflexos no perfil e na evolução da formação profissional. Para tanto, foi realizado o levantamento das políticas qualificação e de relatórios referentes ao perfil de formação dos servidores técnicos níveis D (nível médio) e E (nível superior) entre os períodos de 2006 a 2020, junto às universidades, por meio do Sistema Eletrônico de Serviço de Informações ao Cidadão. Como principais resultados, identificou os incentivos estabelecidos nas normas das diferentes instituições e traçou o perfil de formação e evolução da capacitação dos servidores em cada organização durante os anos. Por fim, observou que a política implementada possibilitou o aprimoramento e a qualificação do servidor técnico-administrativo para o melhor desempenho de suas funções e desenvolvimento institucional.
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