DERIVA DE SENTIDOS E EFEITOS METAFÓRICOS NO DISCURSO DE INTERNAUTAS SOBRE UM SENADOR QUE GUARDOU DINHEIRO NA CUECA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.61358/policromias.v6i1.39692

Palabras clave:

Sujeito. Formações imaginárias. Memória discursiva. Efeitos metafóricos.

Resumen

O presente trabalho analisa dois enunciados publicados na UOL, no dia 15 de Outubro de 2020, produzido por dois internautas ironizando o senador Chico Rodrigues, que foi alvo da operação da Polícia Federal (PF) no dia 14 de Outubro do corrente ano, flagrado com dinheiro em roupa íntima. Assim, à luz da perspectiva teórica e dos procedimentos analíticos da Análise do Discurso de orientação francesa (AD), baseado nos estudos de Pêcheux na Europa e reterritorializado por Orlandi e outros estudiosos no Brasil, este artigo mobiliza conceitos como sujeito, paráfrase, polissemia, efeitos metafóricos para analisar esses enunciados, que re(atualizam) o já dito e se inscrevem na historicidade numa relação direta com a exterioridade constitutiva promovendo novas discusividades.

Biografía del autor/a

Maria do Carmo do Gomes Pereira Cavalcanti

Doutora em Ciências da Linguagem da Universidade Católica de Pernambuco - (UNICAP),em 2019 e em 2016 concluiu o Mestrado em Ciências da Linguagem da Universidade Católica de Pernambuco - (UNICAP), com área de concentração em Teoria e Análise da Organização Linguística, vinculado à Linha de Pesquisa Aquisição, Desenvolvimento e Distúrbios da Linguagem em suas diversas manifestações. Bolsista FACEPE no Mestrado. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE-2003), Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Fundação de Ensino Superior de Olinda (FUNESO-2008). Participa do Grupo de Estudos de Atendimento à Gagueira Infantil (GEAG - infantil) e ainda do Grupo de Convivência de Afásicos (CGA) na UNICAP, ambos Coordenados pela Professora/pesquisadora Nadia Pereira Gonçalves de Azevedo. Realiza trabalho com famílias de crianças com queixa de gagueira. Tem experiência em Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Educação de Jovens e Adultos.

Nadia Pereira Gonçalves de Azevedo

Fonoaudióloga (Instituto Brasileiro de Medicina de Reabilitação - IBMR, Rio de Janeiro, 1978), com especialização em Patologias da Linguagem (UNICAP, 1984) e título de especialista em Linguagem pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa, 2006; renovação do título em 2012 e 2017). Mestre em Fonoaudiologia (Mestrado Acadêmico, PUC-SP, 2000), Doutora em Letras e Linguística (Doutorado, UFPB, 2006). Professora adjunto III da Universidade Católica de Pernambuco, atua na Graduação em Fonoaudiologia e como professora e pesquisadora no Programa de Pós-graduação stricto sensu em Ciências da Linguagem (mestrado e doutorado). Utiliza como aporte teórico-metodológico a Análise do Discurso de linha francesa, na relação com a aquisição e distúrbios de linguagem, em especial, a gagueira e a afasia. Orientou 30 dissertações de mestrado, 6 teses de doutorado e 41 pesquisas de Iniciação Científica (IC). Atualmente, possui 2 mestrandos, 14 doutorandos, 3 bolsistas de IC e 2 bolsistas de Extensão. Foi coordenadora do Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem (PPGCL) por duas gestões (4 anos, de 2008 a 20120). Compõe o Banco Nacional de Avaliadores Institucionais (MEC) desde 2006. É líder do grupo de pesquisa do CNPq, intitulado Discurso, sujeito e sociedade, constituído no Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem. É membro do Grupo de Pesquisa Linguagem, Distúrbio e Multidisciplinaridade. É coordenadora do PROCAD UNICAP, intitulado Diálogos em Linguística: do Formal ao Discursivo, em parceria com as instituições UCPEL e UFPB. É consultora da CAPES a partir de 2017. É presidente e membro do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP UNICAP) desde 2014. (Texto informado pelo autor)

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Publicado

2021-06-26

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2021)

Sección

Artículos

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