De Gerd Bornheim a João Cabral

“A educação pela máquina” como resposta a “A educação pela pedra”

Autores

Resumo

Este trabalho compara o poema “A educação pela pedra”, de João Cabral, e o ensaio “A educação pela máquina”, de Gerd Bornheim. Propõe-se que o texto de Bornheim dialoga com a metodologia de aprendizagem de João Cabral. O ensaio aproxima-se da literatura como forma de crítica. Leitor atento de João Cabral, Bornheim reconhecia na poesia um espaço de reflexão sobre a sociedade, situando o poeta entre os “poetas-pensadores”. A análise evidencia as confluências entre a pedra cabralina, como signo de resistência, e a máquina bornheimiana, metáfora do impacto tecnológico.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Monick Pereira de Araújo dos Santos, Universidade Federal do Espírito Santo

Monick Pereira de Araújo dos Santos, mestra em Letras pela Universidade Federal de Ouro Preto (Ufop/2023). Doutoranda em Letras pelo Programa de Pós-graduação da Universidade Federal do Espírito Santos (PPGL- Ufes) e professora substituta do Departamento de Linguagens, Cultura e Educação (DLCE- Ufes).

Gaspar Leal Paz, Universidade Federal do Espírito Santo

Gaspar Leal Paz, doutor em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/2010). Mestre em Música pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (Ufrj/2003). Professor do Departamento de Teoria da Arte e Música (Centro de Artes) e do Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal do Espírito Santo.

Capa: tricô e lenço de seda, Iran de Mohammad Hassan Taheri

Downloads

Publicado

2026-03-27

Edição

v. 1 n. 45 (2026): Dossiê Entrelaçar: tessituras filosófico-literárias

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2026 Monick Pereira de Araújo dos Santos, Gaspar Leal Paz

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Os autores, ao enviar textos para possível publicação, concordam com os seguintes termos:

1. Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação.

2. A publicação é licenciada sob a Creative Commons Atribuição - Não Comercial - Compartilha Igual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0).

3. O autor está autorizado a publicar o trabalho em outras revistas ou como capítulo de livro, desde que a distribuição não seja exclusiva e indique a primeira publicação nesta revista.

4. O autor é incentivado a divulgar e disponibilizar o trabalho aprovado para publicação nesta revista em quaisquer meios, desde que essa versão divulgada seja a mesma enviada para avaliação e, posteriormente, seja alterada pela versão publicada.