CUERPOS, FEMINIDADES Y DEPORTES LAS TAPAS DE LA REVISTA EL GRÁFICO, ARGENTINA 1920-1930

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Mots-clés :

prensa, deportes, cuerpos, feminidades

Résumé

El siguiente trabajo analiza las formas en que una de las revistas deportivas más importantes de Argentina, The Graph, en los años '20 y '30 presente y (re) presente a las mujeres en un universo amplio y diverso de cultura física y deportiva. Para investigar los diferentes sentidos que son visibles y, al mismo tiempo, excluidos de la feminidad, nos centramos en la atención de la famosa revista. Basado en una metodología cualitativa que articula el análisis histórico hermenéutico, la historia visual y los estudios de género, se ha identificado el modelo dominante del cuerpo femenino, las prácticas deportivas más extendidas, las mujeres que han participado en este proceso y las diferencias del modelo. Entre los hallazgos, destaca la transmisión de un patrón hegemónico del cuerpo femenino con las siguientes características: mujeres delgadas, mujeres jóvenes, blancas, estilizadas, limpias, deseables frente a la visión hetero-normativa de los hombres, con curvas bien definidas,

Biographie de l'auteur-e

PABLO ARIEL SCHARAGRODSKY, Universidad Nacional de Quilmes (UNQ). Universidad Nacional de La Plata (UNLP).

Doctora en Ciencias Sociales y Humanas en la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ). Máster en Ciencias Sociales con Orientación Educativa (FLACSO, Argentina). Licenciada y docente en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Investigador de la Universidad de Quilmes en Educación. Codirector del Programa de Investigación denominado "Discursos, prácticas e instituciones educativas" en UNQ. También, profesor en FHCE, UNLP. Ha dirigido tesis doctorales y de maestría, y actualmente dirige varias becas de Conicet. Ha sido juez en numerosas tesis doctorales y tesis de maestría, así como tesis de grado. Hay Comisiones Asesoras y Comités de Evaluación integrados. Categoría I de Profesor-Investigador en el Programa de Incentivos. Sus temas de investigación están relacionados con la historia de la educación, los problemas sobre el cuerpo, las pedagogías feministas y los estudios de género. Preparó diferentes informes y artículos para la Secretaría de Educación Provincial de Buenos Aires y el Ministerio de Educación Nacional, Argentina. Es autor de 7 libros y más de 90 publicaciones (artículos académicos, de difusión y capítulos de libros nacionales y extranjeros). Entre sus últimas publicaciones se encuentran: "Juventud transgénero y educación en Argentina". En Es autor de 7 libros y más de 90 publicaciones (artículos académicos, de difusión y capítulos de libros nacionales y extranjeros). Entre sus últimas publicaciones se encuentran: "Juventud transgénero y educación en Argentina". En Es autor de 7 libros y más de 90 publicaciones (artículos académicos, de difusión y capítulos de libros nacionales y extranjeros). Entre sus últimas publicaciones se encuentran: "Juventud transgénero y educación en Argentina". En Antagonizando el feminismo blanco.  Crítica de la interseccionalidad de los estudios de la mujer y la Academia.  Editado por Noelle Chaddock y Beth Hinderliter. Maryland: Lexington Books, págs. 83-104. Coautor con Magalí Pérez Riedel. 2020. “Transformando el espacio educativo y deportivo. El caso de la comunidad trans en la capital argentina ”. En Investiga + Magazine  , Año. 2, núm. 2, págs. 15-35. 2019.  La cara cambiante del deporte. Perspectivas historiográficas angloeuropeas (1970-2010).  Editorial Prometeo, Bs. As., 2019. Editores: César Torres (Universidad Estatal de Nueva York) y Pablo Scharagrodsky (Universidad Nacional de La Plata y Universidad Nacional de Quilmes). "REspacios de creación a principios del siglo XX en la capital argentina. Problemas, tensiones y luchas sobre los múltiples significados de la diferencia sexual ”.  En  Paedagogica Historica.  Revista Internacional de Historia de la Educación. 2018. “Sobre exclusiones, fracasos y resistencia. La cartilla Bachillerato trans "Mocha Celis", CABA, Argentina. Rubén Cervini (compilador). Fracaso escolar: diferentes perspectivas disciplinarias.  Editorial UNQ. Páginas: 180-196. 2017.  Mujeres en Movimiento.  Editorial Prometeo, Bs. As., Compilador: Pablo Scharagrodsky. 2016. Poniendo el cuerpo 'o sobre nuevos problemas en la Historia de la Educación. En  SAHE | 20. La formación de una comunidad intelectual. Organiza SAHE, Bs. As. Nicolás Arata y María Luz Ayuso Editores. 2015. Páginas: 179-186. “ Dibbling y contando historias, género y sexualidades. El caso del graffiti escolar en la ciudad de La Plata, Argentina ”.  En  Sexo es Más Que Una palabra. Educar sin etiquetas.  Carina Kaplan (coord.) Editorial, Miño y Dávila, Bs. As. 2015. Páginas: 163-178.

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Publié-e

2020-12-22

Numéro

Vol. 16 No. 2 (2020)

Rubrique

Artigos