POR UMA DANÇA DE SALÃO SUBVERSIVA? NARRATIVAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Mots-clés :
Corpo, Dança, Gênero, Sexualidade.Résumé
O interesse em investigar como professores homossexuais de dança desafiam estruturas heteronormativas na dança de salão, em aulas de educação física, foi o desenho escolhido para a escrita deste manuscrito. Para tanto, utilizo da pesquisa narrativa para apresentar a biografia de Vicete, professor de Educação Física, de modo a (in)formar como seu corpo atua na produção de pedagogias subversivas na dança de salão e, consequentemente, na educação física. Este trabalho é fruto de discussões mais amplas na área da dança, decorrente da escrita de tese de doutorado, defendida em 2021. Ao final, discorro como tais estruturas contribuem para (re)elaborar a dança de salão, com o intuito de produzir, como diz Judith Butler, proliferações subversivas.
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