DANÇAS DE SALÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA E PROJETOS DE DANÇA: POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO

Auteurs

Mots-clés :

Danças de Salão, Dança Educação, Educação Física.

Résumé

Objetivamos problematizar como a temática Danças de Salão é trabalhada na escola, tanto nas aulas de Educação Física quanto no contraturno dos alunos por meio de projetos. As discussões aqui realizadas foram fundamentadas nos estudos culturais, possuindo caráter bibliográfico e autoetnográfico. Em relação a esse último, ele se dá pela prática docente de um dos autores em uma escola pública da periferia da cidade de Juiz de Fora. Foi possível perceber potencialidades dessa temática na escola que perpassam, dentre outros, pela valorização de elementos vinculados à cultura popular brasileira. Foram percebidas, também, dificuldades no trabalho com dança relacionadas, por exemplo, a questões de gênero. A relevância das discussões aqui realizadas se dá pelo fato de que, apesar de ser legitimado por documentos oficiais como a BNCC (BRASIL, 2018) e ser defendido por diferentes autores, como Sborquia (2002), ainda é pequeno o trabalho com a temática dança no ambiente escolar se comparado a outros temas da cultura corporal. Chegamos à conclusão que o trabalho com dança na escola possui grandes potencialidades, sendo necessário, assim, ser mais tematizado nas escolas e mais discutido no meio acadêmico e também na formação de professores.

Bibliographies de l'auteur

Anderson José de Oliveira, Universidade Federal de Juiz de Fora

Doutorando em Educação e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Especialista em "Educação Física Escolar" e "Arte e Educação Infantil". Graduado em Educação Física e Licenciado em Pedagogia. Professor efetivo de Educação Física na Rede Municipal de Ensino de Juiz de Fora/MG e na Rede Estadual de Ensino de MG. Integrante dos Grupos de Pesquisas GEFLIC (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física, Linguagem e Cultura) e GPCD (Grupo de Estudos e Pesquisa: Corpo, Culturas e Diferença), ambos vinculados a Universidade Federal de Juiz de Fora. Já atuou nos seguintes temas: Educação Física Escolar (em diferentes temáticas como dança, lutas, recreação/ jogos e ginástica), Currículo, BNCC, Prática Docente, Dança Educação, Dança de Salão.

Wilson Alviano Junior, Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF

Licenciatura em Educação Física - Faculdades de Educação e Cultura do Abc (1992), mestrado em Educação pela Universidade Metodista de São Paulo (2003), doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2011). Realizou estágio Pós Doutoral na Faculdade de Educação da USP, com bolsa PDJ do CNPq. Atualmente é membro do comitê científico do GTT escola no CBCE - Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. É professor associado na UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora, na qual atua como docente no Departamento de Educação e no Programa de Pós Graduação em Educação e coordena o GEFLIC - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física, Linguagem e Cultura. 

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Publiée

2023-03-16

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