PRÁCTICAS CORPORALES DE AVENTURA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR

Un levantamiento de estudios que abordan relatos o análisis de aspectos de la práctica pedagógica

Resumen

Las Prácticas Corporales de Aventura (PCA) son temáticas potencialmente ricas para ser trabajadas en el contexto escolar, con una mirada hacia la cultura corporal que las envuelve, trayendo consigo discusiones pertinentes sobre su acceso, su mercantilización, su presencia en los medios de comunicación y la preservación del medio ambiente. A partir de esto, el objetivo del presente estudio es abordar la presencia de la temática PCA en las clases de Educación Física, analizando estudios que tratan relatos o análisis de aspectos de la práctica pedagógica. Para ello, realizamos una investigación de tipo estado del arte, mapeando las producciones académicas en el área y observando cómo se aborda la temática. Las PCA en la escuela deben considerar la realidad compleja y dinámica de nuestra sociedad, tratando la cultura corporal y los aspectos socioculturales de manera amplia, posibilitando una formación crítica. Además, es importante el conocimiento y el debate crítico del estado del arte de las temáticas que se abordarán en los estudios, para que el problema de investigación esté acorde con los avances académicos del área a estudiar.