Reflexos do romance de formação em "Hibisco roxo", de Chimamanda Ngozi Adichie

Valnikson Viana Oliveira, Vanessa Riambau Pinheiro

Resumo


O presente artigo propõe uma análise do livro Hibisco roxo (2011), da escritora nigeriana Chimamanda Ngozi Adichie, enquanto um romance de formação. Acreditamos que a narrativa assimila elementos formais do bildungsroman alemão para traçar a trajetória de amadurecimento da protagonista Kambili e refletir suas transformações e conflitos internos ante as descobertas de uma Nigéria multicultural, heterogênea e contraditória. Desta forma, para embasar o nosso estudo, nos valemos de Bakhtin (1997), Lukács (2000), Maas (2000) e Pinto (1992), entendendo o conceito supracitado em seu contexto histórico e avaliando seus desdobramentos na literatura contemporânea de autoria feminina.


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Referências


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