As potencialidades pedagógicas dos games de estratégia:

desenvolvendo práticas inovadoras no ensino de história

Resumo

O presente artigo busca apresentar as reflexões e os resultados obtidos após seis meses de pesquisa com a participação de professores e estudantes da Educação Básica no Colégio Pedro II, campus Realengo II. A questão central da pesquisa foi levantar as possibilidades e as potencialidades do uso de jogos eletrônicos no processo de ensino-aprendizagem de História. O recorte centrou-se em dois games de estratégia consagrados no mercado de jogos: Civilization V e Medieval II - Total War. No desenvolvimento do projeto, os alunos, sob supervisão dos professores, elaboraram roteiros de aula-jogo que foram aplicados a estudantes do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental.