Uma análise espacial do currículo diferenciado caiçara

estudo de caso sobre a Escola Municipal Cajaíba/Paraty-RJ

Resumo

O artigo busca trazer contribuições geográficas acerca da implementação do currículo diferenciado em uma escola pública, localizada dentro da comunidade caiçara do Pouso da Cajaíba em Paraty, no Estado do Rio de Janeiro. O estudo de caso propõe reflexões sobre a construção de um novo espaço escolar e o respectivo impacto sociocultural na comunidade, discutindo a reestruturação do antigo espaço escolar e a criação de novos em diálogo com os espaços tradicionais de aprendizagem. Para isso, o espaço escolar foi abordado a partir da perspectiva de espaço geográfico de Milton Santos (1996).