A AUDIODESCRIÇÃO QUEBRANDO BARREIRAS PARA A ACESSIBILIDADE DE PESSOAS AUTISTAS
Palavras-chave:
Educação especial, Autismo, Tecnologia assistiva.Resumo
As tecnologias estão cada vez mais inseridas no dia a dia das pessoas, principalmente pelo seu poder de personalização, como as tecnologias assistivas que contribuem para a autonomia e a independência dos usuários, inclusive daqueles que possuem algum tipo de deficiência, sobretudo as pessoas autistas. A audiodescrição, como tecnologia assistiva e recurso de acessibilidade comunicacional e informacional, pode contribuir para o processo de aprendizagem. Assim, o objetivo é analisar pesquisas com relatos sobre a experiência da utilização do recurso em atividades voltadas a essas pessoas. Para isso, os objetivos específicos são mapear as pesquisas já publicadas em duas plataformas, fazer o cruzamento de descritores e buscar experiências nas pesquisas mais relevantes e que se aproximam da temática. A metodologia é qualitativa do tipo revisão bibliográfica. Após analisar os dados produzidos, percebeu-se que, em 59 estudos, nenhum deles fez uma relação direta entre a audiodescrição e as atividades voltadas para as pessoas autistas. Concluiu-se que a audiodescrição tem grande potencial para contribuir para o processo de aprendizagem dessas pessoas, mas recomenda-se, fortemente, que pesquisas sejam realizadas para verificar essa possibilidade.
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