Intervenção Terapêutico Ocupacional na reabilitação neurológica: reflexões a partir de uma experiência em estágio curricular obrigatório
Occupational Therapy intervention in neurological rehabilitation: reflections from a required curricular internship experience
DOI:
https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto72060Palavras-chave:
Terapia Ocupacional, Reabilitação Neurológica, Tecnologia AssistivaResumo
Contextualização: Trata-se de um relato de experiência acerca das vivências de uma estudante de terapia ocupacional em estágio curricular obrigatório em um Centro Especializado em Reabilitação IV (CER IV). Processo de intervenção: As ações incluíram atendimentos individuais e coletivos, avaliações interdisciplinares, reuniões de equipe e participação em programas institucionais. As intervenções foram orientadas por abordagens centradas no cliente, com uso de atividades significativas, treino de atividades de vida diária (AVD) e atividades instrumentais de vida diária (AIVD), e confecção de recursos de tecnologia assistiva de baixo custo. Análise crítica da prática: A experiência evidenciou o valor da interdisciplinaridade, do uso de atividades significativas e da supervisão clínica para qualificar decisões terapêuticas. As estratégias utilizadas demonstraram impacto positivo no desempenho ocupacional dos usuários. Síntese das considerações: O estágio fortaleceu competências clínicas, éticas e reflexivas, consolidando a formação profissional e reafirmando o papel da terapia ocupacional na promoção da autonomia e da participação social.
Abstract:
Contextualization: This is an experience report on the activities carried out by an occupational therapy student during a required curricular internship at a Type IV Specialized Rehabilitation Center (CER IV). Intervention process: The actions included individual and group sessions, interdisciplinary assessments, team meetings, and participation in institutional programs. The interventions were guided by client-centered approaches, with the use of meaningful activities, training in activities of daily living (ADL) and instrumental activities of daily living (IADL), and the development of low-cost assistive technology resources. Critical analysis of practice: The experience highlighted the value of interdisciplinarity, the use of meaningful activities, and clinical supervision in qualifying therapeutic decisions. The strategies used demonstrated a positive impact on users’ occupational performance. Synthesis of considerations: The internship strengthened clinical, ethical, and reflective competencies, consolidating professional training and reaffirming the role of occupational therapy in promoting autonomy and social participation.
Keywords: Occupational Therapy. Neurological Rehabilitation. Assistive Technology.
Resumen:
Contextualización: Se trata de un informe de experiencia de las vivencias de una estudiante de Terapia Ocupacional en su práctica curricular obligatoria en un Centro Especializado en Rehabilitación de tipo IV. Proceso de Intervención: Las acciones incluyeron atenciones individuales y colectivas, evaluaciones interdisciplinares, reuniones de equipo y participación en programas institucionales. Las intervenciones fueron guiadas por enfoques centrados en el usuario. También se elaboraron dispositivos de Tecnología Asistiva de bajo costo. Análisis Crítico de la Práctica: La experiencia evidenció el valor de la interdisciplinariedad, de las actividades significativas y de la supervisión clínica para calificar decisiones terapéuticas. Las estrategias utilizadas mostraron un impacto positivo en la rendimiento ocupacional de los usuarios. Síntesis de las Consideraciones: La práctica fortaleció competencias clínicas, éticas y reflexivas, consolidando la formación y reafirmando el papel de la Terapia Ocupacional en la promoción de la autonomía y de la participación social.
Palabras clave: Terapia Ocupacional. Rehabilitación Neurológica. Tecnología Asistiva.
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