ART AND EVERYDAY LIFE IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESSES OF OCCUPATIONAL THERAPY PRACTICE: CRITICAL NOTES ON THE NEOLIBERAL CONTEXT
Art and daily life in the teaching and learning processes of occupational therapy practice: critical notes on the neoliberal context
DOI:
https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto65030Keywords:
terapia ocupacional, arte, cotidiano, formação, neoliberalismoAbstract
Abstract: Objective: We aim to discuss the teaching experience in the training journey of occupational therapists through the course "Daily Therapeutic Activities and Resources" and its interface with Art in the context of neoliberalism. Summary of study elements: The study presents the described course and the notion of experience as fundamental to the teaching and learning processes, as well as the integration of Art and Daily Life for critical and imaginative training. Conclusion: We conclude that these theoretical and practical concepts can contribute to training that is less focused on the notion of occupational performance in the processes of knowing and doing Occupational Therapy.
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