EL IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA ASISTIVA EN LA VIDA DE NIÑOS CON PARÁLISIS CEREBRAL
PERSPECTIVAS MATERNAS
DOI:
https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto68651Palabras clave:
Dispositivos de Autoayuda, Terapia Ocupacional, Parálisis Cerebral, MadresResumen
Introducción: Se prescriben recursos de Tecnología de Asistencia para niños con parálisis cerebral con el objetivo de funcionalidad y participación social. Sin embargo, faltan estudios que evalúen el impacto de estos recursos desde la perspectiva de los usuarios. Objetivos: Identificar la actividad objetivo para la prescripción de recursos de Tecnología de Asistencia y comprender su efectividad en la vida de los niños con parálisis cerebral, desde la perspectiva de las madres que interactúan con la tecnología y el niño. Métodos: Estudio longitudinal realizado con tres madres de niños con parálisis cerebral atendidos en un servicio de Terapia Ocupacional. Se utilizó la Medida de Desempeño Ocupacional Canadiense y la versión brasileña de la Evaluación de Satisfacción del Usuario de Quebec con Tecnología de Asistencia, aplicados a las madres en los siguientes momentos: pre, 15 y 30 días después de la intervención con el recurso, con análisis descriptivo y comparativo de los datos de desempeño y satisfacción en la actividad seleccionada, con el recurso y servicio de Tecnología Asistiva. Resultados: Los recursos fueron efectivos en el desempeño de la actividad de dos niños. Discusión: Los recursos respondieron a las necesidades y expectativas de las madres, identificándose como foco de la intervención el aumento de las puntuaciones de desempeño y la satisfacción en las actividades de la vida diaria. Conclusión: Es importante desarrollar estrategias de intervención en terapia ocupacional utilizando Tecnología de Asistencia, que abarquen procedimientos, instrumentos de recolección de datos y métodos para evaluar el impacto del uso de estos recursos.
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