Literatura nas Aulas de Inglês Língua Estrangeira no Contexto Educacional Brasileiro

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55702/3m.v24i44.36008

Palavras-chave:

Inglês língua estrangeira, Literatura língua inglesa, Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras modernas.

Resumo

Este artigo apresenta uma pesquisa qualitativa a respeito da leitura de textos literários no ensino de inglês língua estrangeira. O objetivo é demonstrar, por meio de uma atividade de leitura de conto, e com base em estudos sobre a reinserção da literatura em sala de aula de línguas, que o trabalho com textos literários em inglês língua estrangeira é proveitoso para os alunos e pode ser realizado em consonância com a  Base Nacional Comum Curricular brasileira (2018).   

Biografia do Autor

Raquel Martins de Oliveira, Instituto Federal Goiano - Campus Morrinhos

Professora de Língua Portuguesa e Língua Inglesa do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Goiano - Campus Morrinhos. Mestranda em Estudos Linguísticos da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás (UFG).

Neuda Alves do Lago, Universidade Federal de Goiás

Professora de literatura inglesa para os cursos de graduação em língua e literatura. Letras - UFG Professora de Linguística Aplicada e Literatura para Pós-Graduação em Letras e Letras - PPGLL - UFG Professora de Língua e Ensino Superior da Pós-Graduação em Educação - PPGE - UFJ

Downloads

Publicado

2020-11-02

Edição

v. 24 n. 44 (2020): Dossiê Na sala de aula: Literatura para quê e para quem?

Seção

Dossiê

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  • a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  • b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  • c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).