O HOMEM CULTO DO SÉCULO XIX: QUESTIONAMENTOS EM TORNO DO CONCEITO DE BILDUNG NA OBRA DE JOHANN GUSTAV DROYSEN
DOI:
https://doi.org/10.55702/3m.v8i10.37825Palabras clave:
homem culto, Bildung, Droysen.Resumen
O objetivo deste artigo é ana-lisar a idéia de homem culto a partir de
alguns aspectos da obra do historiador
alemão Johann Gustav Droysen (1808-1886). Para que tal idéia seja reconsiderada em novas bases, implica reconsiderar (a) a idéia de autonomia da ciência,
questão central desde a fundação da Universidade de Berlim em 1810; (b) a imagem do intelectual burguês do século
XIX, aqui entendido como o homem da
burguesia culta (Bildungsbürgertum),
imagem esta geralmente contaminada
pelas interpretações criadas ao longo de
todo o século XX desde o impacto da
experiência do Terceiro Reich; (c) o significado complexo da idéia de Bildung,
conceito que não encontra guarida definitiva em qualquer área do conhecimento ou produção cultural. A partir da obra
de Droysen esta complexidade indicará
um caráter trágico, e que, portanto, não
será mera ideologia que encobre contradições – será, antes, o próprio exame
destas contradições.
Descargas
Publicado
2020-08-27
Número
Sección
Artigos
Licencia
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
