Contribuições de Nietzsche para uma concepção artística de educação
DOI:
https://doi.org/10.59488/tragica.v10i1.27122Palabras clave:
Nietzsche, TrágicoResumen
Este artigo tem por objetivo discutir as possíveis contribuições do pensamento de Nietzsche para a problematização de nossas práticas pedagógicas. Partindo de textos em que tal debate não aparece de um modo evidente – em especial Além do bem e do mal, Genealogia da moral e, principalmente, A gaia ciência – pretende-se levantar elementos tanto para a crítica ao que seria um modelo racionalista, idealista, e eminentemente teórico de educação quanto para se esboçar uma concepção artística de educação que se constitua em uma potente alternativa ao regime disciplinar vigente a partir da modernidade.
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Publicado
2019-07-16
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Artigos
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