“FICO AQUI E FICO LÁ” MEMÓRIAS E EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DE UMA ACADÊMICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA

Autores

Resumo

Este artigo analisa experiências formativas de uma acadêmica fronteiriça em Educação Física, destacando saberes interculturais produzidos na região Brasil-Bolívia. Metodologicamente, ancora-se na pesquisa narrativa e nas abordagens biográficas, tomando as memórias da primeira autora como fonte histórica e categoria analítica. As fontes evidenciam tensões de alteridade, bullying por nacionalidade, mobilidade urbana transfronteiriça, práticas corporais e conflitos linguísticos associados ao portunhol na educação básica e no ensino superior. Conclui-se que a identidade pendular, sintetizada na expressão “fico aqui e fico lá”, constitui competência intercultural que tensiona convenções escolares, acadêmicas e linguísticas.

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Biografia do Autor

Michely Salomé Ledezma Souza, UFMS

Graduada em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Leonardo do Couto Gomes, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/Brasil

Docente do curso de Educação Física da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Doutorado em Educação (UFRJ). Mestrado em Educação Física (UFPR).

Carlo Henrique Golin, UFMS

Doutor em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (2017); Mestre em Educação Física pela Universidade Metodista de Piracicaba (2005); Especialista em Educação Física Escolar (2000) e graduado em Educação Física (1999) pelas Faculdades Integradas de Fátima do Sul. Atualmente é Professor Adjunto do curso Educação Física (licenciatura) e do Programa de Pós-Graduação no Curso de Mestrado Profissional em Estudos Fronteiriços (MEF), ambos da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) - Câmpus do Pantanal (CPAN), em Corumbá/MS. Líder do GePPan (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física do Pantanal) - UFMS/CPAN. Tem experiência em Educação Física, com ênfase em Licenciatura, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Física Escolar, Formação de Professores, Educação intercultural e Fronteira.

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Publicado

2026-06-30

Edição

v. 19 n. 1 (2026):

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Artigos

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