“FICO AQUI E FICO LÁ” MEMÓRIAS E EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DE UMA ACADÊMICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA

Autores/as

Resumen

Este artículo analiza las experiencias formativas de una estudiante universitaria fronteriza de Educación Física, destacando saberes interculturales producidos en la frontera entre Brasil y Bolivia. Metodológicamente, se fundamenta en la investigación narrativa y en los enfoques biográficos, tomando las memorias de la primera autora como fuente histórica y categoría analítica. Las fuentes evidencian tensiones de alteridad, bullying por nacionalidad, movilidad urbana transfronteriza, prácticas corporales y conflictos lingüísticos asociados al portuñol en la educación básica y superior. Se concluye que la identidad pendular, sintetizada en la expresión “me quedo aquí y me quedo allá”, constituye una competencia intercultural que tensiona convenciones escolares, académicas y lingüísticas.

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Biografía del autor/a

Michely Salomé Ledezma Souza, UFMS

Graduada em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Leonardo do Couto Gomes, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/Brasil

Docente do curso de Educação Física da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Doutorado em Educação (UFRJ). Mestrado em Educação Física (UFPR).

Carlo Henrique Golin, UFMS

Doutor em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (2017); Mestre em Educação Física pela Universidade Metodista de Piracicaba (2005); Especialista em Educação Física Escolar (2000) e graduado em Educação Física (1999) pelas Faculdades Integradas de Fátima do Sul. Atualmente é Professor Adjunto do curso Educação Física (licenciatura) e do Programa de Pós-Graduação no Curso de Mestrado Profissional em Estudos Fronteiriços (MEF), ambos da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) - Câmpus do Pantanal (CPAN), em Corumbá/MS. Líder do GePPan (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física do Pantanal) - UFMS/CPAN. Tem experiência em Educação Física, com ênfase em Licenciatura, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Física Escolar, Formação de Professores, Educação intercultural e Fronteira.

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Publicado

2026-06-30

Número

Vol. 19 Núm. 1 (2026):

Sección

Artigos

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