ESTUDOS SOBRE PROFESSORES INICIANTES DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: O ESTADO DA ARTE
Mots-clés :
Professores iniciantes, Educação Física, Estado da Arte.Résumé
Este estudo teve como objetivo analisar as produções acadêmico-científicas publicadas sobre os professores iniciantes de Educação Física, agrupando por temáticas e enfatizando seus principais objetivos e resultados encontrados. Para isso, realizamos uma pesquisa de caráter bibliográfico do tipo estado da arte. Para o mapeamento das dissertações e teses foram utilizadas as bases de dados dos catálogos da CAPES e BDTD com combinações que envolveram os descritores: “professores iniciantes”, “professores novatos”, “professores principiantes” e “Educação Física”. Os resultados mostraram que os estudos acadêmico-científicos sobre a referida temática têm sido produzidos por Instituições de Ensino Superior concentradas na Região Sul e Sudeste do país, sendo oriundos, em sua maioria, de Programas de Pós-Graduação em Educação. Além disso, constatamos nas pesquisas sobre os professores iniciantes de Educação Física, maiores incidências de estudos com enfoques temáticos envolvendo possibilidades e desafios da prática docente, efeitos de políticas e programas formativos, saberes docentes e construção da identidade do professor.
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