Percepções de jovens sobre conflitos e violências na escola
Parole chiave:
juventude, conflitos, escola, mediação, violênciaAbstract
O artigo apresenta as falas de alunos de duas escolas públicas municipais sobre as percepções dos conflitos e violências no ambiente escolar. Analisa-se como eles constroem discursos e narrativas acerca dos conflitos e o que classificam como atos e comportamentos violentos. Também percebe-se como são encaminhados os conflitos e se a mediação e/ou conciliação torna-se possível para a solução das diferenças. A alteridade é balizadora do debate e fonte de tensão e conflito. Vê-se, assim, a necessidade de pensar a escola como um espaço plural e facilitador na solução de conflitos, onde os jovens aprendam a conviver com a diversidade, a tolerância e o diálogo.
The article Youth Interpretations of Conflicts and Violences at the School presents of high school students about their perceptions of conflict and violence in the educational enviromenment. The aim was to analyze how they construct their discourses and narratives about the conflits and what kind of actions and behaviors they consider as violent. Likewise, we intended to understand how conflicts are managed and what extend the possibility of mediation and/or conciliation become a potencial resource for the solution of diferences. We conclude with the need to think the school as a place for facilitation and guidance.
Keywords: Youth, Conflict, School, Mediation, Violence
##submission.downloads##
Pubblicato
Fascicolo
Sezione
Licenza
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à DILEMAS - Revista de Estudos de Conflito e Controle Social o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons tipo atribuição BY (CC-BY), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.