A escola e a fábrica: qualquer semelhança não é mera coincidência

Resumo

Este artigo analisa a escola pública como aparelho ideológico do Estado, vinculado à lógica do capital, a partir das contribuições de Marx, Engels, Enguita e Mészáros. Com base em revisão bibliográfica, investiga-se a relação entre escola e fábrica. A discussão divide-se em dois eixos: a reprodução das relações de produção e a possibilidade de resistência e de pensamento crítico na escola. Conclui-se que, embora inserida na lógica do capital, a escola é um espaço de contradições permeado por disputas e possibilidades de resistência e emancipação.