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v. 32 n. 1 (2019)
Pedagogia da História da Música Brasileira para a Educação Básica

Artigos

Pedagogia da história da música brasileira, questões historiográficas em multidisciplinaridade

https://doi.org/10.47146/rbm.v32i1.29130

Publicado 2019-10-01

  • Maria Alice Volpe

Maria Alice Volpe
Universidade Federal do Rio de Janeiro; Academia Brasileira de Música

Resumo

Este artigo propõe a reflexão sobre o potencial multidisciplinar da História da Música Brasileira para a prática pedagógica no nível da Educação Básica, enfatizando as questões historiográficas que permeiam as diversas áreas de conhecimento.

Palavras-chave

Pedagogia da História da Música, música brasileira, multidisciplinaridade, historiografia musical, Educação Básica