Uma Escola em Movimento: a experiência da Escola Nacional Paulo Freire
A School on the Move: the experience of the Paulo Freire National School
DOI:
https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto57903Keywords:
Educação popular, Paulo Freire, Formação políticaAbstract
A finalidade deste trabalho artigo é apresentar o trabalho da Escola Nacional Paulo Freire, a partir dos seus antecedentes históricos, dos movimentos que a constroem e objetivos e desafios atuais. O texto também retoma o sentido da homenagem a Paulo Freire e as principais influências do educador em nossono processo político-pedagógico da escola..
Palavras-chave: Educação popular; Paulo Freire; Formação política.
Abstract
The objective of this work is to present the work of the Escola Nacional Paulo Freire, from its historical antecedents, the movements that build it and current objectives and challenges. The text also takes up the meaning of the homage to Paulo Freire and the main influences of the educator in our political-pedagogical process.
Keywords: Popular education; Paulo Freire; Political education.
Resumen
El objetivo de este trabajo es presentar el trabajo de la Escola Nacional Paulo Freire, desde sus antecedentes históricos, los movimientos que la construyen y los objetivos y desafíos actuales. El texto también retoma el sentido del homenaje a Paulo Freire y las principales influencias del educador en nuestro proceso político-pedagógico.
Palabras clave: Educación Popular; Paulo Freire; Educación política.
References
CLARO, Mauro. UNILABOR: desenho industrial, arte moderna e autogestão operária. São Paulo: editora senac são paulo, 2004.
ESCOLA NACIONAL PAULO FREIRE, Projeto Político Pedagógico. São Paulo. 2020.
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 6ª edição. São Paulo: Cortez, 1984.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 65ª edição. Rio de Janeiro/ São Paulo: Paz e Terra, 2018.
FREIRE, Paulo. Política e Educação. 5ª edição. Rio de Janeiro/ São Paulo: Paz e Terra, 2020.
MARTINS, David. SCAPINI, Ezequiela. Zanco. VIVIAN, Flávio José. FURNO, Juliane da Costa. BEZERRA, Lucas. BUGARELLI, Luiz. HUCK, Manoela. CARVALHO, Thays Santos. SUPLÍCIO, Vanderlúcia. Paulo Freire e a nossa Escola: memória e a atualidade do seu pensamento. Revista Estudos do Sul Global, nº 2, v. 1, 2021. p.421-443.
SALLES, Paula Ribeiro. Documentação e Comunicação Popular: a experiência do CPV - Centro Pastoral Vergueiro (São Paulo/SP, 1973-1989). São Paulo, 2013. Dissertação - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2013. Orientação: Heloísa de Faria Cruz.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Declaração e Transferência de Direitos Autorais
O periódico REVISBRATO -- Revista interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional é publicado conforme o modelo de Acesso Aberto e optante dos termos da licença Creative Commons BY (esta licença permite a distribuição, remixe, adaptação e criação a partir da obra, mesmo para fins comerciais, desde que os devidos créditos sejam dados aos autores e autoras da obra, assim como da revista. Mais detalhes disponíveis no site http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/).
No momento da submissão do manuscrito os autores deverão encaminhar, nos documentos suplementares a Declaração de responsabilidade, conflito de interesse e transferência de direitos autorais, segundo modelo disponivel na página "Instruções aos autores"
- Uso de imagens e discursos
Quando um autor submeter imagens para capa, que não correspondam a pesquisas em formato de artigo e que não tenham obrigatoriedade de autorização de Comitê de Ética, assim imagens presentes em outras seções, deverá ser anexado o TERMO DE CESSÃO DE DIREITO DE USO DA IMAGEM E DE DISCURSO (disponível modelo na página "Instruções aos autores"). Somente é necessário que o autor principal assine o termo e o descreva conforme o modelo abaixo em word.
