ACTIVITIES AND EVERYDAY IN OCCUPATIONAL THERAPY TRAINING
EXPERIENCES OF ACTION, REFLECTION, AND CREATION
DOI:
https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto65074Keywords:
human activities, activities of daily living, professional training, occupational therapyAbstract
Contextualization: This involves sharing the formative experience provided by the curricular components “Studies and Experimentations (EE) I: Human Activities” and “EE II: Everyday Life,” offered by the Occupational Therapy program at the Universidade (information withheld) between 2023 and 2024. Formation Process: The formative proposition aimed at studies and experiments with activities and everyday routines, in an articulated and complementary manner, necessitates an update of the understanding of professional fundamentals such as “activity analysis” and “therapeutic activities and resources.” The experience aimed to trigger action-reflection geared towards monitoring and care in occupational therapy, starting from oneself, to develop a sensitive, critical, and creative professional repertoire. Critical Analysis of Practice: Creative processes included learning about uniqueness and collectivity, demonstrated through photographic records and narratives that formed a themed exhibition on university daily life. Synthesis of Considerations: The action-reflection-creation connection sparked processes of understanding and inventiveness, shaping ethical-aesthetic-political professional values.
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