CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA GUÍA DE ORIENTACIÓN PARA TERAPEUTAS OCUPACIONALES DIRIGIDA A LA ACTUACIÓN EN GRUPOS DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA CON PERSONAS MAYORES EN LA ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD

Construction and validation of a guidance manual for occupational therapists aimed at group cognitive stimulation interventions with older adults in primary health care

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto72200

Palabras clave:

Atención primaria de Salud, Cognición, Grupos, Persona Mayor, Terapia Ocupacional

Resumen

Introducción: A lo largo del proceso de envejecimiento, diversas funciones fisiológicas experimentan cambios, incluidas las funciones cognitivas. El terapeuta ocupacional desempeña un papel fundamental en el cuidado de las personas mayores. Entre sus áreas de actuación, se destaca la estimulación cognitiva. Al abordar esta temática, es importante enfatizar el enfoque grupal. Sin embargo, los profesionales de la Atención Primaria de Salud (APS) enfrentan desafíos en este contexto. Así, se vuelve esencial la creación y validación de una tecnología educativa que oriente a los terapeutas ocupacionales en la realización de grupos de estimulación cognitiva con personas mayores.Objetivo: Describir la construcción y validación de una guía de orientación para terapeutas ocupacionales en la actuación con grupos de estimulación cognitiva en la Atención Primaria de Salu. Métodos: Se trata de una investigación de desarrollo metodológico, con enfoque cuantitativo. Se utilizó la escala Likert para el cálculo del Índice de Validez de Contenido (IVC) y la escala adjetival para el Índice de Validez de Apariencia (IVA). El estudio se desarrolló en cuatro etapas: revisión de la literatura, construcción de la tecnología, validación de contenido y validación de apariencia.Resultados: La tecnología educativa elaborada fue del tipo guía de orientación, con un total de 43 páginas. El IVC total fue de 0,82, considerado satisfactorio, y el IVA total de 0,84, clasificado como excelente.Conclusión: La guía de orientación se mostró válida y se espera que constituya un recurso de apoyo para los terapeutas ocupacionales que actúan en la Atención Primaria de Salud.

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Biografía del autor/a

Ana Clívia Silva Boaventura, Universidade do Estado do Pará

Terapeuta Ocupacional graduada por la Universidade do Estado do Pará.
Residente en el Programa de Residência Multiprofissional em Estrategia Saúde da Família de la Universidade do Estado do Pará.

Jorgeane Pedrosa Pantoja, Universidade do Estado do Pará

Terapeuta Ocupacional, graduada por la Universidade do Estado do Pará (UEPA). Posgrado en Atención a la Salud del Niño en el Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão (HUUFMA), y en Atención a la Salud de la Familia por la UEPA, en la modalidad de Residência Multiprofissional em Saúde.Máster en Salud, Medio Ambiente y Sociedad en la Amazonía (PPGSAS–UFPA). Especialista en Salud de la Familia y en Contextos Hospitalarios, certificada por el Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional (COFFITO).Posgrado Lato Sensu en Salud Digital (PLSSD) por la Universidade Federal de Goiás (UFG).Posgraduada en Salud Colectiva por la UEPA y posgraduada en Preceptoría Multiprofesional en el Área de la Salud por la Associação Hospitalar Moinhos de Vento (AHMV).Preceptora del Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da UEPA. 

Ana Paula Souza Bichara Leite , Universidade do Estado do Pará

Terapeuta Ocupacional graduada por la Universidade do Estado do Pará (UEPA/CCBS).
Posgrado en Salud Mental por la Escola Superior da Amazônia (ESAMAZ). Posgrado en Gerontología por la Faculdade Inspirar. Posgrado en Preceptoría Multiprofesional en el Área de la Salud por la Faculdade de Ciências da Saúde Moinhos de Vento. Preceptora en lo Programa de Residência Multiprofissional en Estrategia de Salud de la Familia de la Universidade do Estado do Pará (UEPA). 

Christiane De Carvalho Marinho , Universidade do Estado do Pará

Terapeuta Ocupacional graduada por la Universidade do Estado do Pará, especialista en Educación Inclusiva y Atención Integral en Traumatología y Ortopedia, especialista en Docencia de la Educación Superior y estudiante de maestría en Enseñanza en Salud en la Amazonía – ESA – UEPA. Preceptora en el Programa de Residência Multiprofissional en Estrategia de Salud de la Familia de la Universidade do Estado do Pará (UEPA).

Renilce Machado Dos Santos Araújo , Universidade do Estado do Pará

Terapeuta Ocupacional graduada por la Universidade do Estado do Pará (UEPA). Máster en Enseñanza en Salud en la Amazonía – UEPA. Especialización en Educación en Salud para Preceptores por el Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa (IEP/HSL). Preceptora del Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família – UEPA. Especialista en Gestión de la Clínica en las Regiones de Salud (IEP/HSL). Especialista en Rehabilitación en Neurología – UEPA. Especialista en Psicomotricidad Relacional por la Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras (FACEL).

Citas

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Publicado

2026-05-01

Cómo citar

Silva Boaventura, A. C., Pedrosa Pantoja, J., Souza Bichara Leite , A. P., De Carvalho Marinho , C., & Machado Dos Santos Araújo , R. (2026). CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA GUÍA DE ORIENTACIÓN PARA TERAPEUTAS OCUPACIONALES DIRIGIDA A LA ACTUACIÓN EN GRUPOS DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA CON PERSONAS MAYORES EN LA ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD: Construction and validation of a guidance manual for occupational therapists aimed at group cognitive stimulation interventions with older adults in primary health care. Revista Interinstitucional Brasileira De Terapia Ocupacional - REVISBRATO, 10(2), 4077–4093. https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto72200

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2026): (ISSN eletrônico 2526-3544)

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