Metadiscurso e ethos em texto dissertativo escolar
DOI:
https://doi.org/10.31513/linguistica.2014.v10n1a4594Resumo
Neste artigo, propomo-nos analisar as manifestações metadiscursivas na construção dos argumentos e sua relação com o ethos discursivo em uma determinada situação comunicativa -- a dissertação de vestibulando. O propósito é demonstrar que ambas as noções (de ethos e de metadiscursividade), dentro das especificidades de cada linha teórica a que se filiam, têm como pressuposto fundamental para a análise a presença de um enunciador que defende um ponto de vista, ao mesmo tempo em que busca obter a adesão do outro participante no discurso.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam na Revista Linguí∫tica concordam com os seguintes termos:
Os autores mantêm os direitos e cedem à revista o direito à primeira publicação, simultaneamente submetido a uma licença Creative Commons que permite o compartilhamento por terceiros com a devida menção ao autor e à primeira publicação pela Revista Linguí∫tica.
Os autores podem entrar em acordos contratuais adicionais e separados para a distribuição não exclusiva da versão publicada da obra (por exemplo, postá-la em um repositório institucional ou publicá-la em um livro), com o reconhecimento de sua publicação inicial na Revista Linguí∫tica.
A Revista Linguí∫tica é uma revista do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFRJ e se utiliza da Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional (CC-BY-NC)
