A Aprendizagem da Travessia: Espaço do Leitor no Grande Sertão: Veredas

Angelo Adriano Faria de Assis, Clóvis França Magalhães

Resumo


Este trabalho pretende apresentar um panorama da leitura no Brasil e os entraves educacionais do país que dificultam a formação do leitor literário. Diante disso, sob a Teoria da Recepção, é possível identificar os espaços do “leitor” na obra Grande Sertão: Veredas (1956) o qual deve reconhecer o espaço do narrador, da linguagem e da obra para ampliar sua leitura e se tornar um organizador dessas categorias. Logo, a obra de João Guimarães Rosa se apresenta como uma travessia viável para formação do Leitor.


Palavras-chave


Espaço; Leitor; Grande Sertão: Veredas; Educação

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