Há vaga para Flicts: A literatura infantil tem cabimento na formação humana

Autori

DOI:

https://doi.org/10.55702/3m.v24i44.38390

Parole chiave:

Literatura infantil, formação humana, consciência, personalidade

Abstract

O objetivo deste artigo é afirmar que a literatura necessita ser trabalhada nas relações escolares como forma de socializar as produções humanas mais complexas, considerando-a como mediação que pode atuar no sentido de formar personalidades pautadas pela ética humana. Discute as particularidades da literatura infantil e realiza uma análise do livro Flicts, destacando sua atualidade como um clássico da literatura ao representar a resistência exemplar contra as relações sociais autoritárias.

Biografia autore

Angelo Antonio Abrantes, Universidade Estadual Paulista

Graduação em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Unesp (1992), Licenciatura Plena em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1992), Mestrado em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1997) e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas – Unicamp (2011). Professor Assistente Doutor da Universidade Estadual Paulista (Unesp). Líder do Grupos de Estudos e Pesquisa “Psicologia Social, Saúde e Educação: contribuições do marxismo” (Neppem). Email: angelo.abrantes@unesp.br

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Pubblicato

2020-11-02

Fascicolo

V. 24 N. 44 (2020): Dossiê Na sala de aula: Literatura para quê e para quem?

Sezione

Dossiê

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