O ensino de Língua Portuguesa no Brasil na primeira metade do século XX: a construção de corpus metalinguístico de gramáticas escolares

Autores

  • Afrânio Gonçalves Barbosa UFRJ
  • José Carlos Santos de Azeredo UFRJ

DOI:

https://doi.org/10.35520/diadorim.2018.v20n0a23274

Resumo

Este artigo pretende discutir questões e critérios em torno da formação de corpora gramaticais escolares para o estudo da normatização no ensino de língua portuguesa no Brasil na primeira metade do século XX. Para tanto apresentamos uma sistematização de títulos de obras gramaticais assumidas no programa do Colégio Pedro II de 1856-1929 e de nomes de professores de
língua portuguesa no Colégio Militar do Rio de Janeiro. Trazemos, fi nalmente, considerações metodológicas sobre a pesquisa de campo em arquivos históricos para a identifi cação de obras dessa natureza.

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Publicado

2018-12-30

Edição

v. 20 (2018): Número Especial — "História linguística e social, Fonética-Fonologia-Prosódia, Variação e Mudança Linguística: homenagem a Dinah Callou"

Seção

Artigos de Língua

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