Diadorim

Ogłoszenia

DIADORIM VOLUME 26-3 – DOSSIÊS de Língua e de Literatura (TEMÁTICOS)

2024-06-10

Diadorim: revista de estudos linguísticos e literários

(UFRJ – Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas)

2024, volume 26, número 3, ESPECIAL

Chamada para SUBMISSÃO de artigos:

DIADORIM VOLUME 26-3 – DOSSIÊS de Língua e de Literatura (TEMÁTICOS)

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DIADORIM VOLUME 26-2 – DOSSIÊS de Língua e de Literatura

2024-02-09

Artigos, de temática livre, para o volume 25 - DOSSIÊS DE LÍNGUA E LITERATURA - Diadorim: revista de estudos linguísticos e literários - 2023

2023-03-13

Mudanças na página da revista

2017-03-24

Aktualny numer

Tom 24 Nr 2 (2022): DIADORIM VOLUME 24.2 - DOSSIÊS de Língua e Literatura

Volume 24-2 - Dossiês Língua e Literaturas

Opublikowane: 2023-06-19

Pełny numer

Prefácio

PREFÁCIO

Marcia dos Santos Machado Vieira, Danielle Kely Gomes, Eliete Figueira Batista da Silveira

12-13
- PDF (Português (Brasil))

Preface

PREFACE

Marcia dos Santos Machado Vieira, Danielle Kely Gomes, Eliete Figueira Batista da Silveira

14-15
- PDF (English)

Apresentação/Presentation - Dossiê de Literatura/Literature Dossier

ENCENAÇÕES DA ESCRITURA

Monica Genelhu Fagundes, Viviane Vasconcelos, Alda Maria Lentina

16-18
- PDF (Português (Brasil))
ENACTMENTS OF WRITING

Mônica Genelhu Fagundes, Viviane Vasconcelos, Alda Lentina

19-21
- PDF (English)

Dossiê de Literatura/Literature Dossier

CAEIRO EM CENA: UM POETA NA “ERA DOS POETAS”

Deise Quintiliano Pereira, Marcos Vinicio Guimarães Giusti

22-43
- PDF (Português (Brasil))
MANUEL ANTÓNIO PINA: A PALAVRA COMO BUSCA ESSENCIAL

Alexandre da Silva Rodrigues

44-60
- PDF (Português (Brasil))
O IMPÉRIO QUE NÃO HÁ: PORTUGAL NA POESIA DE MANUEL ALEGRE

Carina Marques Duarte

61-74
- PDF (Português (Brasil))
CENAS DA (RE)ESCRITURA EM "VINTE POEMAS PARA CAMÕES", DE MANUEL ALEGRE

Maria Eduarda Miranda Paniago, Caio Gagliardi

75-97
- PDF (Português (Brasil))
APROPRIAÇÃO & TRANSMEDIAÇÃO NA POESIA DE PATRÍCIA LINO

Paulo Alberto da Silva Sales

98-111
- PDF (Português (Brasil))
CESÁRIO TRAPEIRO: ENGOMAR, DEIXAR PASSAR

Marlon Augusto Barbosa

112-129
- PDF (Português (Brasil))
A CONSTRUÇÃO DA MULHER-SUJEITO A PARTIR DOS DIÁLOGOS ENTRE ADÍLIA LOPES E PAULA REGO

Isabela Dias Benassi

130-144
- PDF (Português (Brasil))
PARA CONSERTAR O MUNDO: A ESCRITA POÉTICA D’O DICIONÁRIO DO MENINO ANDERSEN, DE GONÇALO M. TAVARES

Walter de Oliveira Cavalcanti Alves

145-160
- PDF (Português (Brasil))
O ABSURDO EM DIAS ÚTEIS, DE PATRÍCIA PORTELA

Carlos Roberto dos Santos Menezes

161-172
- PDF (Português (Brasil))
FIAMA E O REFLEXO DA IMAGEM

Fernanda Drummond

173-182
- PDF (Português (Brasil))
A POÉTICA DE FIAMA HASSE PAIS BRANDÃO EM ALGUMAS ÁRVORES

Gabriel Guimarães Barbosa

183-193
- PDF (Português (Brasil))

Apresentação/Presentation - Dossiê de Língua/Language Dossier

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: LÍNGUA MATERNA, ESTRANGEIRA E DE HERANÇA

Leonor Werneck dos Santos, Beatriz Abi Haya Cariello, Isabel Roboredo Seara

194-202
- PDF (Português (Brasil))
TEACHING PORTUGUESE: NATIVE, FOREIGN AND HERITAGE LANGUAGE

Leonor Werneck dos Santos, Beatriz Abi Haya Cariello, Isabel Roboredo Seara

203-210
- PDF (English)

Entrevista(s)

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: LÍNGUA MATERNA, ESTRANGEIRA E DE HERANÇA - ENTREVISTAS COM VANDA MARIA ELIAS, LUIS GONÇALVES E CRISTINA FLORES

Leonor Werneck dos Santos, Beatriz Abi Haya Cariello, Isabel Roboredo Seara

211-226
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê de Língua/Language Dossier

ESTUDO SEMÂNTICO-ARGUMENTATIVO NO ENSINO MÉDIO: POSSIBILIDADES DE TRABALHO COM A SIGNIFICAÇÃO E A ARGUMENTAÇÃO EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Lauro Gomes, Bruna Luiz dos Santos

227-242
- PDF (Português (Brasil))
UMA PROPOSTA DE ENSINO METACOGNITIVO PARA O PLANEJAMENTO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Caio Mieiro Mendonça

243-266
- PDF (Português (Brasil))
A ARGUMENTAÇÃO E O LÓCUS DO PROFESSOR EM MATERIAL DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Janayna Bertollo Cozer Casotti, Zilda Gaspar Oliveira de Aquino, Renata Palumbo

267-291
- PDF (Português (Brasil))
O QUE VELA E REVELA O LIVRO DIDÁTICO: UMA ANÁLISE SEMIOLINGUÍSTICA DA REPRESENTAÇÃO DO ALUNO NA SEÇÃO APRESENTAÇÃO

Ana Carolina dos Santos

292-309
- PDF (Português (Brasil))
O CONFRONTO ENTRE AS DESCRIÇÕES LINGUÍSTICAS E O ENSINO:OS PRONOMES-COMPLEMENTO DE 2SG EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Márcia Cristina de Brito Rumeu, Júlia Maria Mendes Santos

310-328
- PDF (Português (Brasil))
ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA EM LIVROS DIDÁTICOS E SUA RELAÇÃO COM A BNCC

Júlia Lourenço de Jesus, Vanessa Pereira Nogueira

329-345
- PDF (Português (Brasil))
O ATO DE FALA DA “RECUSA A CONVITES” NOS LIVROS DIDÁTICOS DE ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: PORTUGUÊS BRASILEIRO E ITALIANO

Adriana Mendes Porcellato, Yedda Alves de Oliveira Caggiano Blanco

346-371
- PDF (Português (Brasil))
ENSINO DE LITERATURA EM CONTEXTOS DE MULTILETRAMENTOS E DE RECURSOS DIGITAIS: DESAFIOS E ALCANCES DA APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Anderson Luiz Teixeira Pereira, Elisa Bragança Curi Magalhães de Souza, Gabriele Cristine Carvalho

372-395
- PDF (Português (Brasil))
MULTILETRAMENTOS NO ENSINO REMOTO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DOS RESIDENTES NO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR GONÇALO ROLLEMBERG LEITE

Alexandre Silva Paixão, Elislane de Goes Nascimento, Franciele Vieira Francisco, Wesley Cleiton Aquino Almeida, Guaraci de Santana Marques Andrade, Antônio Félix de Souza Neto

396-406
- PDF (Português (Brasil))
PROJETOS SOCIAIS E DE APRENDIZAGEM EM CURSOS DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA (PLE)

Davi Albuquerque

407-426
- PDF (Português (Brasil))
PENSANDO O DOMÍNIO ACADÊMICO NO ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS: UMA PROPOSTA DE MÓDULO DIDÁTICO PARA ALUNOS PEC-G

Maria Clara da Cunha Machado

427-452
- PDF (Português (Brasil))
CARL JANSEN E O ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA

Patricia Maria Campos de Almeida, Andrea Lima Belfort-Duarte, Julia Fernandes da Silva

453-469
- PDF (Português (Brasil))
CONEXÃO COMUNIDADE-ESCOLA: JORNAL ESCOLAR COMO POTENCIALIDADE PARA A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS

Cristiane Dall' Cortivo Lebler

470-486
- PDF (Português (Brasil))
MULTIMODALIDADE E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Cássia Mariane de Lima Pereira, Vanda Maria da Silva Elias

487-505
- PDF (Português (Brasil))
INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS ESTATÍSTICO-MATEMÁTICOS EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: DESAFIO A SER VENCIDO

Felipe Alves dos Santos, Maria Aparecida Garcia Lopes Rossi

506-532
- PDF (Português (Brasil))
QUESTÕES ÉTICAS E IDEOLÓGICAS PARA POLÍTICAS DE USO E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL

Pedro Simões

533-551
- PDF (Português (Brasil))
DO “UGA UGA” À CANÇÃO DE PROTESTO OU: DO PRECONCEITO HISTÓRICO À VISIBILIDADE SOCIAL DOS INDÍGENAS – UM ESTUDO PELO VIÉS DA RECATEGORIZAÇÃO

Silvia Adelia Henrique Guimarães

552-572
- PDF (Português (Brasil))
PARA ENSINAR OS SINAIS DE PONTUAÇÃO

Lou-Ann Kleppa

573-591
- PDF (Português (Brasil))
RESUMOS ACADÊMICOS: PERCEPÇÕES DE GRADUANDOS E PROFESSORES DA ÁREA DE ARTES

Marília de Carvalho Caetano Oliveira

592-608
- PDF (Português (Brasil))
APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS LINGÜÍSTICO-DISCURSIVOS EN PORTUGUÉS, FRANCÉS E INGLÉS EN UN CURSO UNIVERSITARIO DE INTERCOMPRENSIÓN

Damián Díaz, Lucía Campanella

609-631
- PDF (Português (Brasil))
ESCRITA ACADÊMICA E FORMAÇÃO DOCENTE: O CASO DAS ANOTAÇÕES

Sandoval Nonato

632-645
- PDF (Português (Brasil))
CANÇÃO FEMINISTA EM PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: UMA PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO

Ana Paula Parisotto, Margarete Schlatter

646-674
- PDF (Português (Brasil))
MEMÓRIA E RENOVAÇÃO DE SENTIDOS NO ENSINO DA ESCRITA EM PORTUGUÊS EM TIMOR-LESTE

Joice Eloi Guimarães

675-691
- PDF (Português (Brasil))
UMA ABORDAGEM INTERCULTURAL MAIS “SUSTENTÁVEL” PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS LÍNGUA-CULTURA(S) EM MACAU

Liliana Gonçalves

692-708
- PDF (Português (Brasil))
DIALETOLOGIA E SOCIOLINGUÍSTICA EDUCACIONAL EM INTERFACE: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DE DADOS DO ATLAS LINGUÍSTICO DO BRASIL

Fábio Ronne de Santana Lima, Daniela de Souza Silva Costa

709-730
- PDF (Português (Brasil))
MASCULINIDADES NEGRAS EM CAPAS DE REVISTA: LEITURA CRÍTICA-MULTIMODAL EM LÍNGUA PORTUGUESA

Carolina Duarte Garcia, Carlos Henrique Rodrigues Valadares, Samuel de Sá Ribeiro

731-755
- PDF (Português (Brasil))
SEQUÊNCIA DIDÁTICA MULTIMODAL PARA O ENSINO DO PORTUGUÊS LÍNGUA DE HERANÇA

Ana Luiza Oliveira de Souza

756-775
- PDF (Português (Brasil))

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Revista Qualis A3

Publicação impressa: ISSN 1980-2552

Publicação online: ISSN 2675-1216