Historicizando a estética do "cool": africanismos em contexto

Autores

DOI:

https://doi.org/10.58786/rbed.2025.v4.n8.72031

Palavras-chave:

Dança, Africanismo, Capoeira, Estética do cool

Resumo

Este artigo historiciza a rubrica analítica onipresente de identificar semelhanças africanistas, remontando à “Estética do Cool” proposta pelo historiador de arte norte-americano Robert Farris Thompson no final da década de 1960 e início da década de 1970. Em meu argumento, baseio-me em minha própria trajetória de pesquisa, refletindo sobre por que inicialmente usei essa lente analítica, mas depois decidi me concentrar em pessoas, lugares e períodos específicos. Analisando detalhadamente o trabalho de Thompson — sua metodologia e suas fontes, incluindo ideias do projeto “Choreometrics” de Alan Lomax —, revela-se uma estrutura analítica que é muito mais um produto de um lugar e tempo (os Estados Unidos da década de 1960) do que um conjunto de semelhanças africanistas universais.

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Biografia do Autor

Ana Paula Höfling, Universidade da Carolina do Norte, Greensboro, Carolina do Norte, Estados Unidos.

ANA PAULA HöFLING é professora associada e diretora de estudos de pós-graduação na Escola de Dança da Universidade da Carolina do Norte, em Greensboro. É autora de Staging Brazil: Choreographies of Capoeira (Wesleyan University Press, 2019), que recebeu o prêmio Oscar G. Brockett Book Prize da Dance Studies Association). Foi bolsista do National Humanities Center de 2021 a 2022, onde trabalhou em seu segundo projeto de livro, Dancing Brazil’s Other: Modernism, Race, and Nation (Oxford University Press, sob contrato). Ela divide seu tempo entre a Carolina do Norte e o Brasil.

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Publicado

2026-02-02

Como Citar

HÖFLING, Ana Paula. Historicizando a estética do "cool": africanismos em contexto . Revista Brasileira de Estudos em Dança, [S. l.], v. 4, n. 8, p. 191–205, 2026. DOI: 10.58786/rbed.2025.v4.n8.72031. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/rbed/article/view/72031. Acesso em: 9 fev. 2026.

Edição

v. 4 n. 8 (2025): Ensino de história da dança: pedagogias, métodos e curriculos

Seção

Tradução

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