Territorialidades da educação e arquitetura escolar em tempos de crises políticas, sanitárias e climáticas: diálogos interdisciplinares e transescalares
Organizadores:
Ana Angelita Rocha (UFRJ), André dos Santos (Universidade do Porto) e Clare Brooks (University College of London)
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Cronograma 01/01/2023 a 30/06/2023: recepção dos artigos 08/2023 a 10/2023: apreciação dos artigos por pares 12/2023: publicação online
Title: Education territorialities and school architecture in times of political, health and climate crises: interdisciplinary and trans-scalar dialogues
This proposal offers readers articles that problematize the dimensions of the body, space and pedagogical experience at different scales. The dossier will include studies from different countries Brazil, Portugal, and England. The idea is to allow the reader a broad approach to themes, contemplating different territorialities, with their singularities and their global dimensions of the problems and solutions that concern the issue of education space, in its pedagogical, social and architectural complexity. Another aspect of the dossier concerns interdisciplinarity: education, architecture, geography, cultural studies, philosophy, childhood studies and arts. This set of articles will present urgent issues for the school time and space organisation, in the context of polycrises, debates that mobilise and engage readers and education professionals in different countries.
Título: Territorialidades de la educación y arquitectura escolar en tiempos de crisis política, sanitaria y climática: diálogos interdisciplinarios y transescalares
Organizadores/Organizers: Ana Angelita Rocha (UFRJ), André dos Santos (Universidade do Porto) e Clare Brooks (University College of London)
Timeline 01/01/2023 to 06/30/2023: receipt of articles 08/2023 to 10/2023: peer review 12/2023: online publication |