UMA PROPOSTA DE INSTRUMENTO DE ANÁLISE NA SALA DE AULA

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Publicado: Dec 6, 2009
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v4i8.1588

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Maria de Lourdes Sá Earp

Resumo

Este artigo apresenta o início da elaboração de um instrumento de análise da sala de aula, construído a partir de uma tese sobre a repetência. Segundo esse estudo, as salas de aulas se organizam a partir do princípio “centro-periferia”, que hierarquiza a sala de aula. Essa estrutura relacional é descrita pelos modos de agir do professor com os alunos e revela como alguns alunos são mais focados pelo professor do que outros ao longo da aula. A pesquisa de doutorado gerou perguntas sobre os critérios de escolha do professor, que deverão ser respondidas com um instrumento sociológico de cunho quantitativo.

Detalhes do artigo

Edição
v. 4 n. 8 (2009): Desiguais oportunidades de escolarização - antigo tema sob novos olhares na Sociedade Brasileira de Sociologia
Seção
Número Temático: Avaliação educacional: desafios e perspectivas no cenário nacional e internacional

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