A CIDADE PELOS DESENHOS DAS CRIANÇAS

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PDF Parecer do Comitê de ética
Publicado: M01 2, 2023
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i40.52893
Palavras-chave:
Cidade. Infância. Pesquisa com crianças.

Conteúdo do artigo principal

Ariadne de Sousa Evangelista
Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT/UNESP)
https://orcid.org/0000-0001-9339-3867
Fátima Aparecida Dias Gomes Marin
Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT/UNESP)
http://orcid.org/0000-0001-6584-3656

Resumo

O foco deste artigo é a criança e a cidade. Buscou-se identificar como é a cidade para as crianças, a partir das suas vivências. A Sociologia da Infância e a Geografia da Infância fundamentaram a pesquisa qualitativa, delineada por um estudo de caso, que teve a participação de dez crianças de uma escola pública. As crianças elaboraram desenhos inspiradas na frase: “A minha cidade é...” e fizeram considerações sobre o que ilustraram. Os elementos comuns nos desenhos levaram a interpretações a respeito do imaginário coletivo sobre a paisagem da cidade. A cidade foi concebida principalmente como um local de passagem, sendo poucas as representações de interatividade e de ludicidade. Avalia-se que é preciso intervenções para que os espaços da cidade favoreçam os encontros e o brincar.

Detalhes do artigo

Edição
v. 17 n. 40 (2022): Reflexões e debates da educação contemporânea
Seção
Artigos

Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre

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Biografia do Autor

Ariadne de Sousa Evangelista, Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT/UNESP)

Licenciada em Pedagogia, Mestre e Doutora em Educação pela Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT/UNESP).

Fátima Aparecida Dias Gomes Marin, Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT/UNESP)

Licenciada e Bacharel em Geografia pela UNESP (1989), mestrado (1995) e doutorado (2000) em Ensino na Educação Brasileira pela UNESP. Professora assistente doutora da UNESP do departamento de Educação e do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE).

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