Palavras-chave
Educação
Guerra
Síria
Como Citar
Resumo
“Solilóquios em terra seca ou Aquela canção que a moça americana não conseguia lembrar” é o título de um trabalho cênico realizado em uma escola do interior gaúcho que versa sobre a violência que atinge crianças e adolescentes na guerra da Síria, a partir de diferentes fontes acerca da questão. Tendo como mote os pressupostos teóricos e artísticos inerentes ao teatro documentário, o presente artigo discute o procedimento de reflexão, assimilação e ficcionalização dessas narrativas documentais ao longo das aulas, em um processo que desembocou, posteriormente, em uma dramaturgia que transita entre o real e o ficcional, característica predominante no teatro de cunho documental na contemporaneidade.
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