Keywords
Currículo
Educação Física
Abstract
Temos como objetivo central analisar as propostas curriculares dos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física das universidades públicas do estado de Minas Gerais, da região da Zona da Mata, do Sul e Sudeste de Minas e do Triângulo Mineiro, com o intuito de apontar pontos congruentes entre as propostas formativas, para ambas as habilitações. A metodologia utilizada foi a pesquisa documental. Observamos que, das cinco universidades pesquisadas, quatro delas possuem mais da metade das disciplinas obrigatórias idênticas, sendo a divisão, por vezes, relacionadas às disciplinas pedagógicas e às biomédicas. Concluímos, após 15 anos da implementação das DCNEF de 2004, os quais formalizaram a diferenciação do curso em bacharelado e licenciatura, ainda observamos disciplinas idênticas em mais da metade dos cursos analisados, sendo a UFU a única a qual não mantém tal caracterização, por possuir cargas horárias não idênticas. Diante disso, analisamos que a separação do curso ainda traz questões para a área acadêmica, tendo em vista não possuir fragmentações as quais sejam coerentes e que justifiquem sua divisão. Logo, fomentamos a ampliação de os estudos na área para delimitarmos melhor os conhecimentos específicos da Educação Física.
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