Keywords
Abstract
As tecnologias digitais desencadearam uma tendência de contação/narrativas de histórias em rede e seus diversos formatos se desenrolam em múltiplas plataformas e linguagens. Neste texto, tratamos especificamente de um tipo de narrativa resultante desse processo, a transmídia. O objetivo foi analisar as potencialidades da produção da narrativa transmidiática por oito alunos de pedagogia de uma Universidade Federal do nordeste brasileiro, na perspectiva de construtor/design. Trata-se uma de pesquisa qualitativa, tendo como instrumentos de análise as produções dos sujeitos e o diário de campo do pesquisador. Nos resultados foram constatados usos de mídias digitais na perspectiva elaboração de material pedagógico em promoção às práticas docentes, além do trabalho com múltiplas linguagens, que puderam fomentar aprendizagens em multiletramentos.
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