Ações de Terapia Ocupacional com jovens estudantes de escola pública: uma análise da prática
Occupational therapy actions with young public-school students: an analysis of practice
DOI:
https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto62088Palabras clave:
Terapia Ocupacional, Adolescente, Participação social, Educação básicaResumen
Contextualización: Este artículo tiene como objetivo hacer un análisis integral de las acciones de terapia ocupacional en la educación con jóvenes de la Enseñanza Básica II de una escuela pública. Proceso de Intervención: Se trata de un relato de prácticas realizadas por estudiantes de terapia ocupacional en una disciplina teórico-práctica que aborda la terapia ocupacional en la educación. Análisis Crítico de la Práctica: Utilizamos la terapia social ocupacional como referente teórico-metodológico para el trabajo, reflexionando sobre recursos sociales y tecnologías para el trabajo en las escuelas públicas. Síntesis de Consideraciones: El uso de estos recursos durante el período de intervención provocó cambios en el contexto escolar, con reflexiones sobre perspectivas y proyectos de vida futuros, una participación más activa en las actividades propuestas, además de traer a la escuela un espacio en el que se sientan acogidos, reconocidos y protagonistas de sus procesos educativos y sociales.
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