Documentação e revitalização: experiências de parceria junto à escola diferenciada É„tapinopona-tuyuka.

Natalie Vlcek

Resumo


O artigo faz uma reflexão crítica sobre a história da escola indígena diferenciada É„tapinopona Tuyuka, desde sua criação em 2000 até hoje, com destaque para os esforços de fortalecimento da língua Tuyuka. Nossa parceria com a escola através do projeto de Documentação Linguística Tuyuka, que ocorreu entre 2012 e 2016, produziu dicionários temáticos, um questionário sociolinguístico e
uma DVD-teca. Além de expor o processo de nascimento destes produtos, o artigo os insere no debate do papel da pesquisa participativa na luta para a preservação, valorização e documentação desta língua Tukano Oriental do noroeste amazônico brasileiro.

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