Marcação de gênero, opcionalidade e genericidade: processamento de concordância de gênero no DP aos dois anos de idade
DOI:
https://doi.org/10.31513/linguistica.2005.v1n2a4373Resumo
A relação entre marcação de gênero e classes semânticas, com implicações para a expressão linguística da genericidade, é investigada em fase inicial da aquisição do PB. Considera-se a realização de Gênero nessa língua e discute-se a relevância de se distinguir formalmente traço intrínseco e opcional. Resultados de um experimento com crianças de 22-34 meses sugerem que opcionalidade apresenta demandas específicas, particularmente vinculadas á referência e que, nessa faixa etária, crianças são sensíveis à marcação de gênero como indicativa de marcação semântica, o que contribui para a aquisição de conhecimento acerca da expressão genericidade na língua.Downloads
Publicado
2015-05-31
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Artigos
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