Reseña crítica glotopolítica: contribuciones teóricas y metodológicas para la investigación histórica de las formas de tratamiento en portugués y español

Letícia Rebollo Couto

doi:10.31513/linguistica.2023.v19n1a57257

Autores

Letícia Rebollo Couto Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) https://orcid.org/0000-0003-2469-5639

DOI:

https://doi.org/10.31513/linguistica.2023.v19n1a57257

Palavras-chave:

Formas de tratamiento, Linguística Histórica, Lenguas románicas

Resumo

Reseña crítica glotopolítica de

HUMMEL, Martin y LOPES, Celia dos Santos (orgs.). Address in Portuguese and Spanish. Studies in Diachrony and Diachronic Reconstruction. Berlin: De Gruyter, 2020, 478 págs.

Esta revisión crítica glotopolítica discute los principales resultados publicados en el libro organizado por Martin Hummel y Célia dos Santos Lopes sobre las formas de tratamiento en portugués y español desde una perspectiva histórica. La presentación de estos 13 capítulos y sus principales perspectivas se divide en tres partes: los tres primeros capítulos proponen un abordaje teórico y metodológico del tema, los cuatro siguientes presentan resultados descriptivos sobre el portugués y los seis últimos describen resultados sobre el español. Se trata de un trabajo excepcional de colaboración y difusión de las investigaciones que se han desarrollado sobre estas dos lenguas, consideradas por los organizadores como las mejor estudiadas por su uso de formas de tratamiento. Cada uno de los capítulos ofrece representaciones precisas de las realidades sociales de estas dos lenguas coloniales basadas en el desarrollo de sus sistemas de deixis personal y social. Estos trece estudios se revisan aquí críticamente y al por menor desde una visión de las lenguas como objetos socialmente construidos, considerando la descripción lingüística como una cuestión de poder que transforma estos objetos sociales en una fuerza activa para controlar a las personas o para resistirse a ese control.

Biografia do Autor

Letícia Rebollo Couto, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Santa Catarina (1989), mestrado em Lingüística pela Universidade Federal de Santa Catarina (1994) e doutorado em Sciences du langage - Université de Strasbourg II (1999). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente nos seguintes temas: português do brasil, espanhol língua estrangeira, pragmática, fonética experimental, prosódia, sócolingüística e dialetologia, e mais recentemente em estudos linguisticos da tradução no par português-espanhol. Bolsa para Hispanistas da Agencia Española de Cooperación Internacional (Pós-doutorado na Universidade de Alcalá, 2005), Bolsa para Jovens Professores e Pesquisadores da América Latina, Programa Europeu de bolsas Coimbra (Pós-doutorado na Université Catholique de Louvain, 2006) e Prêmio Programa Jovem Cientista do Nosso Estado 2008, FAPERJ em vigência no triênio 2009-2011, Prêmio Projeto Editoração 2009 FAPERJ, Estágio Sênior no Exterior em 2010, Simon Fraser University, Canadá, com Bolsa Capes. Pós-doutorado em Linguística na UFSC em 2017. Coordenadora da disciplina Espanhol Língua Estrangeira do Programa de Pré-Vestibular Social (PVS/CECIERJ) desde 2017, Foi Coordenadora dos Cursos de Graduação em Letras Português-Espanhol da UFRJ desde 2018 e Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Letras Neolatinas no biênio 2020-2022.