Critérios de avaliação em testes de proficiência a distância
DOI:
https://doi.org/10.31513/linguistica.2009.v5n2a4432Abstract
Avaliar a fluência oral numa língua estrangeira é reconhecidamente uma tarefa
extremamente difícil (cf. LUOMA, 2004). A inserção de descritores linguísticos no modelo de verificação e a adoção de situações que visem ao uso da língua para realizar funções comunicativas possibilitam a avaliação mais ponderada da fluência do falante de LE. Este trabalho pretende relatar uma experiência positiva de implementação desse método.
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