Memorização e compreensão na leitura de textos manuscritos e digitados
DOI:
https://doi.org/10.31513/linguistica.2014.v10n1a4589Abstract
Este trabalho objetivou analisar se há diferença, em termos de memorização e de compreensão, entre ler um texto digitado e um texto manuscrito, bem como entre reproduzir um texto digitando-o ou copiando-o manualmente. A hipótese testada é a de que a memorização do que produzimos na escrita é mais eficiente na produção manuscrita do que na digital (ativações motoras diferentes). Paralelamente, no nível visual, nossa memória reterá melhor textos manuscritos do que digitados (ativações visuais diferentes).
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