Gay friendssss: effects of word-final /-s/ lengthening on perceptions of gender/sexuality in male voices.

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31513/linguistica.2026.v22n1a71988

Abstract

This paper explores effects of word-final coda /-s/ lengthening in perceptions of gender/sexuality in male voices, in Brazilian Portuguese. Such effects have been tested experimentally, according to the matched-guise technique, with acoustic stimuli defined by short (s-) or longer /-s/ (s+). Responses by 122 listeners, in semantic differential scales, show that four speakers were perceived as “less masculine/gayer-sounding” in their s+ guises. Such effect does not vary according to listener’s sex, education, age group or sexual orientation – which indicates an overall correlation between the linguistic variable and perceived gender/sexuality. However, listeners who have few gay friends in their social networks (relative to those who have many gay friends) tend to perceive the four speakers fewer times as “less masculine/gayer-sounding” in their s+ guises. This suggests that /-s/ as an index of gender/sexuality in male voices is subject to the access listeners have to /-s/ variation in their social practice (though the production of /-s/ lengthening has not yet been investigated). This study inserts Brazilian Portuguese among the languages in which the indexicality of /-s/ has been scrutinized, and it points out to directions in future research.
Keywords: /-s/ lengthening. Gender. Sexuality, Sociolinguistic perception.

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Author Biographies

Marcus Garcia de Sene, Universidade de Pernambuco (UPE)

Doutor e mestre em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho (UNESP/Araraquara). Licenciado em Letras Português - Inglês pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Realizou estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Roraima. Atualmente, é Professor Adjunto da Universidade de Pernambuco (UPE) campus Garanhuns, atuando no Departamento de Linguística e Práticas de Ensino. É Professor Permanente e Vice-coordenador do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS UPE/Garanhuns). Coordena o grupo de pesquisa (i) Variação linguística, Avaliação subjetiva, Ensino de Língua Portuguesa e Teorias Linguísticas (VAELP-TL) e atua como vice-líder do Laboratório de Jogos de Linguagem (LaJoLi). É membro permanente do GT de Sociolinguística da ANPOLL e sócio da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN). Integra o Núcleo de Pesquisa em Sociolinguística de Araraquara (SoLAr). É especialista em Gestão e Edição de Periódicos Científicos, atuando como editor-chefe dos períodos: Falange Miúda - Revista de Estudos da Linguagem (Qualis B3) da Universidade de Pernambuco e Revista Diálogos (RevDia, Qualis A3) da Universidade Federal do Mato Grosso. Tem interesse por Sociolinguística, atuando principalmente nos seguintes temas: percepção e produção sociolinguística, significados sociais da variação, fonologia, variação e ensino de língua.

Ronald Beline Mendes , Universidade de São Paulo (USP)

É bacharel e licenciado em Francês e Português pela Universidade de São Paulo (1996). Obteve seu título de Mestre (1999) e Doutor (2005) pela Universidade Estadual de Campinas. Fez doutorado-sanduíche na New York University (EUA) e na York University (Canadá). Em 2015-2016, desenvolveu pesquisa em estágio de pós-doutorado na Ohio State University (EUA). Atualmente é Professor Associado da Universidade de São Paulo (obteve seu título de livre-docência em dezembro de 2018). É especialista em Sociolinguística, área em que desenvolve pesquisas sobretudo acerca da significação social da variação linguística. Seus projetos de pesquisa focalizam a significação social de múltiplas variantes linguísticas, com a análise de estilos na produção sociolinguística, e também com a análise de dados de percepção sociolinguística obtidos experimentalmente.

Published

2026-04-30